NUESTRA PROPUESTA

Filosofía Reggio Emilia

En nuestro centro de aprendizaje Hilos de Colores, creemos en la transformación constante de la educación, como pilar de la sociedad para cimentar individuos y comunidades capaces de reconocerse y respetarse a sí mismos y a los demás en medio de las diferencias. En esa medida serán capaces de transformar el entorno ambiental y social que les rodea, con liderazgo positivo, en beneficio de todos. Es por esta razón, que nos inspiramos en la filosofía Reggio Emilia como eje fundamental en el desarrollo de nuestro plan de trabajo en todos los procesos educativos de nuestros niños, niñas y familias.

Según las revistas Newsweek, Forbes de México y el Ministerio de Educación de Colombia, Reggio Emilia es reconocida a nivel mundial como una de las mejores filosofías educativas para la primera infancia.

Loris Malaguzzi fue el pedagogo que introdujo esta propuesta educativa, que debe hacer partícipes del proceso tanto los niños como todas las personas que forman parte su cotidianidad como son padres, cuidadores principales y educadores.
La filosofía Reggio Emilia fundamenta un método de enseñanza vivencial basado en el compromiso de todos los miembros encargados de la educación de los niños donde:

El niño será el protagonista: Se parte de la base de que todos los niños tienen el potencial y la curiosidad suficiente para ir construyendo su aprendizaje. El pequeño será quien lleve la iniciativa.

El docente es el que guía: El papel del docente será el de escuchar y acompañar de manera productiva a los niños en la exploración de temas, investigaciones y construcción de aprendizaje.


El espacio juega un rol muy importante: La organización, el diseño y el uso del espacio promueve el tipo de relaciones que se dan y la comunicación. Por tanto, cada espacio tendrá su propósito, lo que hará que sea valorado por niños y adultos. Además, el medio natural se incorpora, en la medida de lo posible, en las actividades ya que constituye una gran herramienta para el desarrollo y comprensión del mundo que les rodea.

La familia es fundamental:  Los padres tienen un rol activo en las experiencias de aprendizaje de los niños y ayudan a asegurar su bienestar no solo en la casa, sino también en el centro de aprendizaje.

Las experiencias se documentan: Como forma de visibilizar las experiencias de los niños para: i. que los adultos entiendan mejor la manera de actuar de los pequeños, ii. evaluar el proceso educativo y iii. como forma de compartir con otros agentes que actúan en la educación de los niños.


El objetivo fundamental de esta metodología, por tanto, será la de crear una escuela activa, donde predomine la investigación y la reflexión, y donde se promuevan las relaciones entre la escuela y la familia para que sea posible el bienestar integral del niño.

NUESTRAS COMPETENCIAS 

Dentro de las principales competencias a formar en los niños, apalancadas de la filosofía Reggio Emilia con el fin de desarrollar niños lideres, autónomos y felices, se establecen como prioritarias:

Pensamiento crítico

Es la capacidad de cuestionar, analizar y evaluar la información que recibimos, sin asumir por cierto todo lo que leemos y/o escuchamos.

La comunicación

Es la capacidad de saber escuchar y comprender a los que nos rodean, así también como expresarse de manera adecuada para permitir que nuestros interlocutores nos entiendan.

Inteligencia Emocional

Es la habilidad que nos da la posibilidad de pensar antes de actuar, nos hace gestionar nuestras emociones para controlar la impulsividad y medir las consecuencias.

Creatividad

Es la capacidad, casi innata que tienen los niños, de crear, imaginar e innovar. Promover esta habilidad les permite mantenerla activa en el transcurso de su crecimiento.

Trabajo en equipo

Habilidad social que involucra la cooperación, el respeto por los demás y la búsqueda del bien común para construir.

Los primeros años en la vida de un niño dejan huellas para siempre. Un estudio del Centro del Desarrollo del Niño de la Universidad de Harvard indica que el 85 % del cerebro humano se desarrolla en los primeros 5 años de vida de una persona.


Una educación inicial de calidad puede establecer las bases para fortalecer el desarrollo cognitivo, socioemocional y psicomotriz; y por lo tanto, contribuir a que la persona logre su máximo potencial.


Estudios psicológicos del liderazgo han establecido 5 rasgos de personalidad que en su gran mayoría son desarrollados en la primera infancia. Estos son: extraversión, apertura al cambio, responsabilidad, amabilidad y estabilidad emocional. Está comprobado que dichos rasgos tienen una alta relación con el éxito y la satisfacción en la vida. Basado en ello, Hilos de Colores definió las competencias a formar en nuestros niños.


Estas competencias le permite a los niños desarrollar habilidades que les permiten acercarse al conocimiento. Pues con autonomía y liderazgo van elaborando significados importantes en su desarrollo educativo de acuerdo con sus experiencias. 

En Hilos de Colores nos inspiramos en la filosofía Reggio Emilia, y en coherencia  con ello, privilegiamos el aprendizaje activo, incidiendo en las certezas y curiosidades del niño, por encima de currículos o programaciones académica, a través de una relación estrecha docente-alumno que se construye en un ambiente de confianza entre ambos.

 

Confianza que permite a los niños expresar libremente su asombro, a través del cual transmitimos el conocimiento y formamos seres humanos  que no temen preguntar, explorar, crear a través de sus sentidos, establecer relaciones con los demás niños, arriesgarse o errar.


El aprendizaje se basa en adquirir experiencias, por lo cual es importante que los niños se sientan motivados a trabajar en grupo para resolver problemas, jugar solos o compartir con otros. Para ello, facilitamos gran variedad de herramientas y un espacio acogedor que resulta estimulante.


Para crear dichas experiencias,  facilitamos contextos educativos y talleres artísticos con diferentes espacios en los que los niños rotan durante la jornada en el jardín, estimulándolos para que investiguen y participen de manera libre en el desarrollo de las actividades.


Para conseguir este clima en las aulas, las paredes son de color blanco para brindar sensación  de calma, y decoradas con objetos creados por los mismos niños, los padres y las docentes, en su mayoría con papel reciclable.


En cada aula,  contamos con un máximo de 15 niños  y dos docentes, lo que nos permite asegurar una educación personalizada que reconoce las particularidades de cada proceso de aprendizaje.


En palabras de Loris Malaguzzi, “se trata de hacerlos ricos en potencial, fuertes, poderosos y competentes”. Por eso para nosotros, el centro tiene el compromiso de escuchar atentamente la voz de los niños, para lograr su participación activa en la construcción de su propio aprendizaje.

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